教育部人文社科教育学方向项目分析
本页聚焦教育部人文社科“教育学”学科方向，展示历年立项趋势、项目类型和内容关键词。
3183项目记录
745承担单位
1学科方向
年度数量
项目类型构成
学科方向分布
高频内容词
代表项目
| 年份 | 题目 | 单位 | 学科 | 类型 |
|---|---|---|---|---|
| 2025 | 高校辅导员社交媒体超载及其对工作绩效的影响研究 | 安徽大学 | 教育学 | 青年基金项目 |
| 2025 | 市域产教联合体对区域创新经济的贡献效应及运行机制研究 | 安徽师范大学 | 教育学 | 青年基金项目 |
| 2025 | 国家事权视域下数字教材制度化的基础理论与实践路径研究 | 安徽师范大学 | 教育学 | 青年基金项目 |
| 2025 | 优质均衡视域下数智融合驱动的城乡学校共同体构建研究 | 宝鸡文理学院 | 教育学 | 青年基金项目 |
| 2025 | 生成式人工智能冲击下文科硕士就业能力的概念重塑与提升路径研究 | 北京大学 | 教育学 | 青年基金项目 |
| 2025 | 南南教育科研合作中的中国贡献力评价及提升策略研究 | 北京大学 | 教育学 | 青年基金项目 |
| 2025 | 制度同构理论下“双一流”高校交叉学科人才培养制度规范研究 | 北京工业大学 | 教育学 | 规划基金项目 |
| 2025 | 融合教育环境中“普通—特殊”幼儿同伴交往的双向阅读干预研究 | 北京联合大学 | 教育学 | 自筹经费项目 |
| 2025 | AI赋能基础教育的伦理风险评估与多主体审查机制研究 | 北京师范大学 | 教育学 | 规划基金项目 |
| 2025 | 教育家精神融入教师日常修身的路径研究 | 北京师范大学 | 教育学 | 规划基金项目 |
| 2025 | 基于生成式人工智能的人机协同科学教学模式重构与效果评估 | 北京师范大学 | 教育学 | 规划基金项目 |
| 2025 | 元认知增强的多智能体协同科学探究导学系统构建与应用研究 | 北京师范大学 | 教育学 | 规划基金项目 |
| 2025 | 面向协作问题解决的认知偏差智能识别技术及干预策略的实证研究 | 北京师范大学 | 教育学 | 规划基金项目 |
| 2025 | 加速社会家长养育焦虑的发生学研究 | 北京师范大学 | 教育学 | 青年基金项目 |
| 2025 | 数字人文赋能的教师数字伦理素养理论建构与培育路径研究 | 北京师范大学 | 教育学 | 青年基金项目 |
| 2025 | 国家认同意识建构视域下的香港公民教育教科书研究 | 北京师范大学 | 教育学 | 青年基金项目 |
| 2025 | 全球教育治理视域下留学生教育话语权生成机理与提升路径研究 | 北京体育大学 | 教育学 | 规划基金项目 |
| 2025 | 欧盟高等教育跨境协同创新机制研究 | 北京外国语大学 | 教育学 | 规划基金项目 |
| 2025 | 《习近平谈治国理政》赋能国际学生读懂中国教育教学研究 | 北京语言大学 | 教育学 | 规划基金项目 |
| 2025 | 高校教师有组织科研创新风险的防范机制研究 | 常熟理工学院 | 教育学 | 规划基金项目 |
| 2025 | 海外高科技人才回流与发展的促进机制研究 | 常州大学 | 教育学 | 青年基金项目 |
| 2025 | 地方高校青年教师身份转化中科研断层的生成机制及化解对策研究 | 常州大学 | 教育学 | 青年基金项目 |
| 2025 | 卓越工程师教育培养中校企双元学习情境非线性协同机制研究 | 大连理工大学 | 教育学 | 青年基金项目 |
| 2025 | 人口变化趋势下高等教育资源供需预测及配置策略的研究 | 大连医科大学 | 教育学 | 青年基金项目 |
| 2025 | 大中小学美育一体化建设的内在机理与推进策略 | 东北师范大学 | 教育学 | 规划基金项目 |
| 2025 | 指向复杂问题解决能力培养的跨学科实践整合机制及教学路径研究 | 东北师范大学 | 教育学 | 青年基金项目 |
| 2025 | 生成式人工智能对大学生协作式批判性思维的影响与干预策略研究 | 东华大学 | 教育学 | 青年基金项目 |
| 2025 | 人工智能对学生学习主体性的双重影响——基于自我调控与学习伦理视角的实证研究 | 佛山大学 | 教育学 | 规划基金项目 |
| 2025 | AI冲击下高校教师身份韧性重构研究——角色认知与人机比较视角 | 福建理工大学 | 教育学 | 青年基金项目 |
| 2025 | 人工智能赋能教育应用的伦理风险及应对策略研究 | 福建农林大学 | 教育学 | 规划基金项目 |
| 2025 | “科学—哲学—文学”跨学科儿童教育创新模式研究 | 福建师范大学 | 教育学 | 规划基金项目 |
| 2025 | 财政压力约束下高等教育资源优化配置的内在机理与推进路径研究 | 福建师范大学 | 教育学 | 青年基金项目 |
| 2025 | 新文科拔尖创新人才数智素养的框架构建与培育路径研究 | 福建师范大学 | 教育学 | 青年基金项目 |
| 2025 | 新生代乡村教师职业韧性的生成机理及干预路径研究 | 赣南师范大学 | 教育学 | 青年基金项目 |
| 2025 | 中小学跨学科教研团队建设的边界阻隔与突破机制研究 | 赣南师范大学 | 教育学 | 青年基金项目 |
| 2025 | 乡村家校社协同育人“教联体”构建的政策工具选择与优化 | 广东第二师范学院 | 教育学 | 规划基金项目 |
| 2025 | GAI视域下人机对话过程中学生思维互动规律挖掘及其增值评价研究 | 广东第二师范学院 | 教育学 | 青年基金项目 |
| 2025 | 中国—东盟自贸区边疆跨境犯罪人员数字技能“替代—适配”协同转化研究 | 广西警察学院 | 教育学 | 规划基金项目 |
| 2025 | 职业教育衔接推进脱贫地区乡村本土人才培育的困境及策略研究 | 广西师范大学 | 教育学 | 规划基金项目 |
| 2025 | 《学位法》实施下高校学位授予标准类型化的理论构造研究 | 广州商学院 | 教育学 | 青年基金项目 |